La pizarra digital en el
colegio Luis de Góngora de Leganés
Conseguir que un centro educativo se involucre en un proyecto de
formación, de investigación y de innovación utilizando los recursos
multimedia e informáticos más avanzados lleva consigo una serie de
requisitos entre los que se la formación y motivación del
profesorado. Ilusión y un trabajo continuo y constante son pues el
motor del cambio.
Bajo esta premisa el colegio Luis de Góngora ha desarrollado a lo
largo de estos últimos años distintos proyectos para la integración
de las TICS en el centro: desde conexión a Internet hasta la
incorporación de la pizarra digital.
La pizarra
digital interactiva
La Pizarra Digital (PD) es un recurso tecnológico que supone
utilizar un ordenador y un videoproyector de tal manera que se
combina la utilización del recurso informático y el recurso
multimedia a través de presentaciones en una pantalla a gran
tamaño.
En el caso del Colegio Luis de Góngora el proyecto va
más allá al considerar la utilización de la Pizarra Digital
Interactiva (PDI) en sus aulas. Sobre la PDI se puede actuar de
manera táctil a modo de ratón, teclado, cuaderno de escritura
manual, de dibujo, álbum de imágenes, navegador... en definitiva
soporte para cualquier programa con el que interactúan profesores y
alumnos sobre la propia pantalla aumentando notablemente los índices
de motivación y los mejores resultados en el aprendizaje.
El Proyecto
Desde el pasado mes de noviembre colaboran activamente con una
investigación dirigida por el profesor Pere Marqués de la
Universidad Autónoma de Barcelona denominado “La Pizarra Digital en
el aula de clase” con resultados muy positivos.
Sus aulas
están dotadas de los recursos tecnológicos e informáticos precisos
para un adecuado uso de las TIC en el proceso de
enseñanza-aprendizaje. Un ordenador, conectado a Internet y a la
Intranet del centro y una Pizarra Digital.
Disponen de tres
Pizarras Digitales, una de cada uno de los tipos que existen
actualmente en el mercado. Una Pizarra Digital (PD), una Pizarra
Digital Interactiva (PDI) y una Pizarra Digital Interactiva
Retroproyectada (PDIR).
Los primeros resultados dan una
visión muy optimista del proyecto:
1.- Todos los profesores se sienten cómodos
utilizándolo.
2.- Las evaluaciones de las sesiones son todas
positivas.
3.- Existe gran motivación en profesores y
alumnos.
4.- Los buenos resultados en el proceso
enseñanza-aprendizaje son inmediatos.
5.- Ubica correctamente
los nuevos roles de profesor y alumno.
6.- Ofrece siempre unas
nuevas propuestas de mejora de las sesiones realizadas.
Las adaptaciones metodológicas con la utilización
de las TIC y de la PDI, se llevan a cabo dentro de un proceso en el
que los roles de profesor y de alumno están en continuo cambio: El
alumno pasa a ser un protagonista activo de su aprendizaje, aprende
a aprender y el profesor es el guía y facilitador de este
aprendizaje ayuda al alumno a construir su conocimiento.
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Destacamos
