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El desaf=EDo digital pasa por la pizarra
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Miguel Lorenci ( COLPISA) | =
31/05/2009|13:37h
En encerado y la tiza son casi piezas de museo. =
Ceden el=20
testigo a la tecnolog=EDa digital. No tienen cabida en la escuela 2.0 =
que formar=E1=20
a las nuevas generaciones. Su docencia se articula sobre dos elementos =
claves:=20
el ordenador personal y la pizarra digital.
En el reciente debate del Estado de la Naci=F3n el presidente Jos=E9 =
Luis=20
Rodr=EDguez Zapatero prometi=F3 port=E1tiles para casi medio mill=F3n de =
estudiantes de=20
5=BA primaria para el pr=F3ximo curso y pizarras digitales para todos =
los colegios.=20
Nadie duda de que el futuro de las aulas pasa por estas pizarras =
digitales,=20
presentes ya en la mitad de los colegios y cuya financiaci=F3n y =
despliegue est=E1=20
en estudio. "Las pizarras son el revulsivo para un sistema docente que ser=E1 =
digital o no=20
ser=E1", responde Jos=E9 Dulac, coordinador del 'Proyecto pizarra', =
docente de larga=20
trayectoria y uno de los grandes expertos y valedores de esta potente=20
tecnolog=EDa. Unos ingenios que cambiar=E1n radicalmente un sistema =
educativo que=20
"cuenta con escuelas del siglo XIX, profesores del XX y alumnos del =
XXI", seg=FAn=20
se plante=F3 en un reciente encuentro de fabricantes y vendedores de =
estas=20
innovadoras pizarras luminosas. VARIEDAD El v=E9rtigo tecnol=F3gico permite que haya tantos modelos de =
pizarras digitales=20
como de ordenadores. Su precio var=EDa en funci=F3n del modelo y las =
prestaciones,=20
"pero no ser=E1 descabellado establecer una media de coste en torno a =
los 3.000=20
euros y con tendencia a bajar" explica Dulac. Su denominador com=FAn es =
un manejo=20
intuitivo y no demasiado complejo pero que exige "una familiaridad con =
la=20
t=E9cnica de la que carecen muchos profesores". "Una t=E9cnica que va =
muy por=20
delante de la capacitaci=F3n de los profesores, en cuya formaci=F3n hay =
que invertir=20
sin complejos", propone Dulac. En esencia una pizarra digital es =
una=20
pantalla de grande dimensiones -en torno a la 80 pulgadas, el =
doble que=20
los monitores de televisi=F3n caseros m=E1s grandes- sobre la que se =
puede escribir=20
e interactuar, bien mediante un sistema de proyecci=F3n o =
retroproyecci=F3n, y=20
gracias a su conexi=F3n directa con ordenador y complejas herramientas=20
complementarias, como el l=E1piz =F3ptico que sustituye a la tiza. Esto =
hace que no=20
se limiten a las funciones de proyector y se puede escribir y borrar =
como se ha=20
hecho siempre con las pizarras convencionales. En las llamadas "pizarras blancas" no proyectadas, se puede capturar =
todo lo=20
escrito y mostrado sobre la superficie y convertirlo en un archivo =
digital en=20
los formatos m=E1s populares, como PDF o JPG. Esto facilita el =
almacenaje en los=20
ordenadores de los alumnos, unos archivos que se pueden compartir, =
imprimir y=20
enviar por correo electr=F3nico. En las interactivas, por lo general electromagn=E9ticas, las m=E1s =
poderosas=20
herramientas en este =E1mbito, se =
puede escribir,=20
borrar, dibujar y consultar todo tipo de archivos exactamente =
igual que=20
con la pantalla t=E1ctil de un ordenador de grandes prestaciones. Se =
puede hacer=20
correr cualquier de los programas que usamos habitualmente en nuestros=20
computadores dom=E9sticos o port=E1tiles. INFRAUTILIZADAS Son una herramienta muy efectiva para promover la participaci=F3n del =
alumnado,=20
ya a menudo permiten interactuar desde los ordenadores de los alumnos =
mediante=20
Bluetooth. Son atractivas y asequibles a unos estudiantes familiarizados =
desde=20
muy peque=F1os con la tecnolog=EDa, "pero exigen un profesorado que =
tambi=E9n est=E9 al=20
d=EDa con estas nuevas tecnolog=EDas" destaca Dulac. Una circunstancia =
"que no=20
siempre se da", lo que est=E1 obligando en los colegios a contar a con =
la nueva=20
figura del asesor tecnol=F3gico. "Se da la paradoja de que hay =
colegios que=20
instalan pizarras digitales sin contar con acceso internet, y eso =
es como=20
tener un Ferrari y carecer de gasolina", lamenta Jos=E9 Dulac, entregado =
a esta=20
tecnolog=EDa y a su expansi=F3n desde hace cinco a=F1os. Estima este experto que "en un plazo de cinco a=F1os las pizarras =
electr=F3nicas=20
estar=E1n en el 90% de las aulas, ese es el reto". La pizarra negra, a =
su juicio=20
"ha dejado de tener sentido". Calcula que hay 40.000 pizarras electr=F3nicas en las aulas =
espa=F1olas, "pero=20
apenas se les saca todo el partido y =
el provecho=20
pedag=F3gico a un 25%". "En buena parte se debe a la falta de =
formaci=F3n de=20
los profesores para extraer todas las posibilidades de la interacci=F3n =
digital",=20
dice Dulac. Sabe que cualquier esfuerzo inversor para adquirir esta =
pantalla=20
"debe suponer un esfuerzo parejo en la formaci=F3n de profesorado que =
muestra=20
cierto respeto cuando desconoce la tecnolog=EDa". "EXPERIENCIA =
POSITIVA" La experiencia est=E1 siendo m=E1s que satisfactoria en los colegios =
que ya=20
cuentan con ellas, como el centro P=FAblico San Miguel, en el populoso =
barrio de=20
Hortaleza de Madrid, que dirige Rosario Castro. Todas las aulas desde =
quinto de=20
primaria hasta cuarto de la ESO tienen pizarra electr=F3nica y "la =
experiencia es=20
m=E1s que positiva". Los profesores han constatado una mejora sustancial =
en la=20
atenci=F3n y la motivaci=F3n de los alumnos y que es obvio que =E9stos =
el aprendizaje=20
les resulta m=E1s atractivo. Pero no todo son facilidades ya que =
la=20
revoluci=F3n digital pone a prueba al profesorado, obligado a =
reciclarse y=20
a adaptarse a las nuevas tecnolog=EDas, "algo que se est=E1 revelando =
costoso en los=20
profesores mayores de cincuenta a=F1os". Para que la adaptaci=F3n fuera =
m=E1s=20
llevadera hubo un largo periodo de adaptaci=F3n y ahora hay un par de =
horas=20
semanales de formaci=F3n para los profesores. Un tiempo "escaso" a =
juicio de=20
Dulac. "Un buen usuario de pizarra ha de de ilusionarse e ilusionar, y =
llegar a=20
crear sus propios contenidos con internet como gran herramienta" En Europa el pa=EDs m=E1s avanzado en este campo es el Reino Unido, =
donde la=20
apuesta personal de Blair hizo que el 90% de los colegios tengan hoy al =
menos un=20
dispositivo de este tipo, presente en el 60% de las aulas. En Espa=F1a =
seg=FAn Jos=E9=20
Dulac, hay pizarras digitales en la red acad=E9mica de todas las =
comunidades, si=20
bien su penetraci=F3n es muy desigual. Las Comunidades con m=E1s =
pizarras digitales=20
son Castilla y Le=F3n -una por centro- Murcia -con todos sus centros =
dotados de=20
dos pizarras digitales-, Galicia, Extremadura y Asturias. Andaluc=EDa, =
Madrid,=20
Catalu=F1a y Arag=F3n van m=E1s despacio.
Se calcula que en Espa=F1a
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2009/07/09 08:19:00 =
PM
Para muchos de los que ya est=E1n utilizando la pizarra digital y = para animar a=20 aquellos que est=E9is pensando incorporarlas en las aulas, pod=E9is = recurrir a=20 Agrega, una plataforma que permite encontrar y descargar para utilizar = en=20 pizarras digitales y otros elementos, contenidos educativos digitales. = La=20 calidad est=E1 garantizada por hacer seguido un proceso de validaci=F3n = interno que=20 prima la calidad del contenido y la forma (apto para ser compartido y = utilzado=20 en diferentes contextos). Esperamos que esto ayude a introducir las TIC = y a=20 desarrollar nuevos modelos de ense=F1anaza aprendizaje. saludos a todos. =
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Juan: mm=20
esto suena muy bien pero me gustaria saber como se llama este nuevo =
modelo de=20
DS.. tambien cuando...
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EL nBursatil: Conozca=20
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Burs=E1til=20
http://www.elbursatil...
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KID: NECESITO=20
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diego: Si=20
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