Hemos considerado prioritaria la formación en el Iberian Research Projetc.

Se ha realizado un importante esfuerzo que ha supuesto que cada uno de los coordinadores del proyecto haya recibido un total de 66 horas de formación. Con un modelo de formación en cascada cada centro ha recibido una media superior a las 30 horas para todos los profesores participantes en el proyecto.

El plan de formación se ha desarrollado en las siguientes fases:

Fase A-Día 20 de enero presentación del Iberian Research Project a cargo de Domingo Gallego y José Dulac a los centros participantes con la asistencia del coordinador y 2, 3 miembros de cada centro.

Se dio formación e información precisa sobre:

1-Objetivos del proyecto

·         Diseñar y estudiar los procesos y resultados de la tecnología de las Pizarras Digitales Interactivas en la enseñanza y aprendizaje de contenidos curriculares en diversos niveles de enseñanza.

·         Crear y experimentar diversos modelos pedagógicos para incorporar la tecnología PDI en las aulas.

·         Difundir los procesos y logros del estudio en los Medios de Comunicación y en la comunidad educativa.

·         Publicar los resultados de la investigación a cerca de la integración escolar de la tecnología “Pizarra Digital Interactiva SMART Board”.

2-Compromisos por parte de Smart, los centros participantes y los investigadores.

GroupVision dotará a los centros seleccionados con las “Pizarra Interactiva SMART Board. El máximo de pizarras a dotar por centro será de 4 y el mínimo de 2.

3-Futuras sesiones del plan de formación. Formación en cascada.

-Sesión inicial en los centros de motivación/formación.

-Curso de 30 horas de nivel medio para los coordinadores.

-Reunión de usuarios de la Pizarra Digital. Grupo Pizarr@.

-Sesión de trabajo con los coordinadores.

-Curso de 30 horas de nivel avanzado para los coordinadores.

-Cursos, Seminarios y Grupos de Trabajo según decisión de cada centro.

-Sesión final en los centros de seguimiento y coordinación.

4-Formación inicial

  4.1.-Los componentes de la PDI y su instalación
  4.2.-Propuestas de ubicación de las PDI
  4.3.-Las metodologías más adecuadas para el uso de la PDI
  4.4.-Profesorado:
  Éxito basado en la formación y la motivación.
  Ambiente centro-dejar-formar-invitar
  Relajar-parar-reflexionar-motivar
  Facilitar.
  Ilusión.
  Crear recursos.
  Enseñar más con menor esfuerzo.
  4.5.-Alumnos:
  Motivar, utilizar recursos multimedia, crear recursos, propiciar búsqueda de información, elaborar y gestionar la               información, construir conocimiento.
  El alumno asume mayor protagonismo, el profesor guía.
  Aprender más con menor esfuerzo.
  Ver roles

5-Recogida de datos y firma de los acuerdos de colaboración.

B-Curso de 30 horas de nivel medio para los coordinadores.

Contenidos:

1-La Pizarra Digital Interactiva, el proyector.

2-Uso del software de la PDI.

3-Metodologías (investigación) para el mejor uso de la PDI.

4-Creación de recurso para la PDI.

5-Necesidades formativas para el uso de las PDI. Formación de formadores.

C-Primera sesión de formación motivación en los centros.

D-Plan de formación personalizado en cada uno de los centros.

E-Curso de 30 horas de nivel avanzado para los coordinadores.

E-Segunda sesión de seguimiento, formación y recogida de datos en los centros.

D-Encuentro de usuarios de la Pizarra Digital. Grupo Pizarr@.

E-Sesión de trabajo con los coordinadores de los centros.

José Dulac Ibergallartu